全国事业单位联考D类职业能力倾向测验第二部分言语理解与表达

第二部分 言语理解与表达

(共 25 题)

一、言语表达：请从每道题所给的四个选项中选出一个填空，使语句的意思表达得最

为准确。

21.一本书首先要孩子喜欢，然后再倒过来看这本书好不好，而不是先认为这本书是好

书，就要求孩子去读。孩子从书中获得什么，也不是________的，比如我们说阅读对作文

有好处，但也不是孩子读了一本书，立刻就会写作文了。

填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.立竿见影

B.千篇一律

C.唾手可得 D.游刃有余

22.传承人是非物质文化遗产的灵魂。由于现在掌握“非遗”技艺者多是高龄的老艺人，

这些技艺已经到了即将消逝的________。当前，非物质文化遗产保护面临非常________的

形势，传承断裂，后继乏人。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.境地 尴尬

B.边缘 严峻

C.局面 紧迫

D.程度 棘手

23.标签化思维的可怕之处，不仅在于其简单化，不足以反映复杂的现实，还在于一旦

形成标签之后，就容易对人群进行________，形成身份的固化，进而把一些人抛进道德的

海详里。年轻人的路要怎么走，旁人可以________、引导、规劝，但不要简单粗暴地扣帽

子，造成不必要的争论、伤害。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.监督 点拨

B.定位 批评

C.评价 教育

D.划分 提醒

24.漆艺术是中国最具代表性的文化元素之一，但随着工业化时代的到来，它因材料的

特殊性和制作的周期性，在人们的生活中开始________甚至缺位;而化学材料采酯漆的广

泛使用，似乎替代了人们对天然漆的认知，以致概念________到“漆”好像是指“聚酯

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漆”，人们对天然大漆的认识甚至需要重新启蒙。传承漆工艺、重续漆文化已经成为当下

重要的文化命题。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.凋敝 含混

B.衰落 交叉

C.式微 混淆

D.虚化 模糊

25.从个人无意识、________的影像记录，到组织严密、目标明确、系统全面的深度追

踪，纪实摄影体现出见证人类社会发展的历史价值。个人生存状态、家庭生活变迁、社会文明进程、国家发展历程、时代步伐变迁等，纪实摄影建构的“记忆银行”，________了

人们的视觉感官，为我们提供了生动逼真的历史见证。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.碎片化 延伸

B.零散化 重塑

C.浅表化 拓展

D.娱乐化 刺激

26.进入“移动互联”时代，我们获取特定知识越来越容易。以往，需要在图书馆中找

寻多日的研究资料，今天，借助移动互联，借助一些搜索工具，这些知识都可以随时随地，

________。今天，重要的已经不再是掌握特定知识，而是具备较高的思维水平，而是对信

息的重要性做出________，而是在各种可能的候选方案中快速做出自己的抉择。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.信手拈来 判断

B.触类旁通 评价

C.手到擒来 选择

D.唾手可得 解释

27.韩愈认为，要写出好的文章，必须经过三个阶段，第一阶段起步须正，不可

________，第二阶段已有分析批判能力，能识古书中何为合乎儒道之“正”，何为似是而

非之“伪”，到了第三个阶段，作文如长江大河，滔滔而至，但仍不可________，须平心

静气，对所欲言者一一加以细心的体察和检点，确知其醇而不染，然后才能奔涌而出。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.朝三暮四 得意忘形

B.一曝十寒 狂妄自大

C.离经叛道 高枕无忧

D.误入歧途 掉以轻心

28.阐释与建构，是________的。遍观中国思想史、美学史，“通”与“变”之间多是

通过阐释与建构实现的。没有建构的阐释，是缺少思想归趋的;而不是建立在阐释基础上的建构，则是缺少根基的，是________。当代的一些美学文艺学研究名著，都是阐释与建

构互动的产物。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.此消彼长 本末倒置

B.一体两面 无本之木

C.相得益彰 纸上谈兵

D.齐头并进 闭门造车

29.对于日益“水涨船高”的家庭教育期望，不能________地用“对错”“高低”去评

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判。父母、孩子和教师三方应坐下，共同溯源和分析家庭教育期望的形成是否合理，这个

过程本身就有助于家长理性地反思期望，有助于孩子正面理解期望，也有助于教师充分了

解期望并获得亲子双方的________。因为，对动机的判断虽然未必能换来对结果的肯定，

但却有助于达成情感上的理解和包容。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.粗暴 接纳

B.简单 信任

C.直接 赞许

D.片面 融洽

30.人类对于宠物的________，是社会与人口结构变化所促生出的一种特定情感，这种

与宠物的室友型关系，称为“同栖”。我们很难以人类的关系去________这种情感的投入，

只能模糊地认为它像是一种处于“供奉”与“远方亲戚”之间的情谊。同栖像是一面镜子，

它影射出现代文明之中的孤独与苍白。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.依赖感 比对

B.责任感 分析

C.信任感 描述

D.新鲜感 理解

31.纪录片《徒手攀岩》讲述了攀岩大师亚历克斯的传奇经历。攀登不仅仅为年轻的亚

历克斯带来了名利和争议，还为他________了看待世界的方式。亚历克斯选择将自己在公

益和环保方面的理念和事业宣讲于众，________人们去帮助不幸的人。声名鹊起并未让他

________于荣誉，而是向更好的世界进发。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.重塑 鼓动 沉湎

C.提供 慰勉 流连

B.建构 激励 迷失

D.丰富 希冀 止步

32.经过高尔顿、宾尼特、戈达德等人百年来的“不懈努力”，终于将智商测试

________成一门“科学”，并得到了社会的普遍认同，于是智商测试实际上就成为又一个

相对“________”的筛选机制。它和作为主要筛选机制的现代教育相伴而行，作为“教育

筛选”的辅助手段，确实有着某种程度的________。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.塑造 有效 特殊性

B.改造 科学 偶然性

C.打造 公平 合理性

D.营造 快速 必要性

33.微博刷热搜、电影刷高分、餐馆刷好评、微信刷阅读量，这种“以银子换热度，以

热度挣银子”的模式背后，________出“流量至上”“唯流量论”思维的流弊。网络留下

的是时代的________，流量反映的是公众的心声，但掺水的数据、虚假的点击，并不能成

为这个时代有说服力的________。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.反映 镜像 形象 B.暴露 记忆 见证

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C.渗透 积淀 记载 D.折射 烙印 注脚

34.因为有了规律，所以预测开始有了________。而真实的预测则建立在大量数据资料

的基础上，大数据时代的到来，人们喜忧参半，既期待大数据给生活带来的便利，又担心大数据造成隐私权的________。在许多科学家和企业家眼中，隐私权是个伪命题。一方面，

不是任何数据都威胁到个人安全，例如我们喜欢什么歌曲;另一方面，人已经习惯了自由，这就使得人不可能接受任何形式的倒退。而无论如何，现代通讯技术的发展已经将人的行为置于显微镜之下，我们的任何行为都可能在某个数据库中找到________。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.根据 漏洞 千头万绪

B.前提 损失 风吹草动

C.可能 缺失 蛛丝马迹

D.线索 侵害 千丝万缕

35.事实上，数学是非常有创造性的。它看起来总是________，不越雷池半步，然而，

世纪，数学家对某一个问题迸发出难以置信的创造力。遵循数学的法则，他们找到的答案恰恰违反了这些法则。与“实数”相对，他们创造了“虚数”。计数方法________，但虚数不是由 1 构成的。最初，这种做数学的方法似乎________，但最终大有妙用。

依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.墨守成规 标新立异 天方夜谭C.壁垒分明 另辟蹊径 匪夷所思

B.井然有序 一如既往 异想天开D.循规蹈矩 别无二致 荒诞不经

二、言语理解：请根据每道题的要求，从四个选项中选出最恰当的一项。

36.伽马射线是人们认识原子核的“探针”。不同于传统的离线伽马谱学测量，在束伽

马谱学测量是在大科学装置的加速器上，利用多探头多角度的伽马探测器组成的高分辨伽

马探测阵列开展在束伽马谱学测量，并进行相关核科学的前沿课题研究，是目前世界上各

大核物理实验室均采用的重要研究手段。我国在在束伽马谱学研究平台整合与升级方面已

迈出关键一步。通过多方合作，共建的新探测阵列探测器单元数量由 15 个提高到 50 个，

将进一步提升整个实验终端探测能力，预计将会在核结构研究领域取得更丰富更高水平的

研究成果，同时该探测阵列也将应用于核反应、核天体、核技术应用等领域。

这段文字主要讲的是( )。

A.在束伽马谱学测量的应用领域非常广泛

B.我国开始布局建设新一代伽马探测阵列

C.在束伽马谱学测量对于核物理研究意义重大

D.伽马射线在用于原子核研究方面又有新进展

37.莫高窟虽然规模宏大、洞窟众多，但每个洞窟的空间极其有限，窟内的彩塑和壁画

采用泥土、木材、麦草等脆弱的材料制成，时间一长，容易产生多种病害，并缓慢老化。

如何存住文物容颜，让更多的人有机会领略千年石窟的魅力?采用数字化技术，让千年石

窟以另一种方式“活”起来，是解题答案之一。据报道，经过近 30 年的探索实践，敦煌研

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究院完成了敦煌石窟 206 个洞窟的数据采集和 100 多个洞窟的图像处理、140 个洞窟的三

维扫描和虚拟漫游节目制作。中英文版本的“数字敦煌资源库”先后面向全球上线，实现

了敦煌石窟 30 个洞窟整窟高清图像的全球共享。

这段文字主要介绍了( )。

A.莫高窟在文物保护方面取得的成果

B.敦煌研究院在文化保护方面的探索实践

C.数字化技术在莫高窟文物保护中的应用

D.数字敦煌资源库上线对文物保护的深远意义

38.馆阁体诞生于明朝科举取士，是指流行于馆阁及科举考场的一种书写体式，也属于

当时官方使用的书体，主要为楷书。它作为一种方正、光沼、乌黑、大小一律的明代官场

书体，在清代也得到了一定的弘扬。明代称其为“台阁体”，清代才称为“馆阁体”。馆阁

体在某种程度上限制了楷书的书写自由，使得明清两代的楷书在很大范围内缺少个性，这

是它的局限。但是，作为一种官方使用的书体，它又具有别的书体不可替代的实用价值，

至少，它可以在科举考试阅卷的过程中，不会因为书写潦草而影响考官阅读评卷。所以，

馆阁体在科举兴盛之际，能独占官方运用的文字鳌头，也是自然而然的事情。

这段文字意在强调( )。

A.应辩证地评价馆阁体的艺术价值

B.馆阁体有其存在的历史和实用价值

C.官方使用书体的选择标准相对更加严苛

D.馆阁体一定程度上促进了科举考试的发展

39.当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子

“输在起跑线上”，为孩子报了多个辅导班、兴趣班，给孩子造成很重的负担。也有家长

认为孩子还小，不必学什么，让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念，与西方教育思

想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲，“要放任无为，才能一切有为”“你开头什么都

不教，结果反而会创造一切教育奇迹”，卢梭的这些说法有一定的启发性，但其片面性也

是显而易见的。事实上，卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。

这段文字意在说明( )。

A.家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论

B.如何把握家庭教育的尺度始终是一道难题

C.“教育超量”与教育不足都有其生存的土壤

D.片面强调教育“超量”“减量”都不可取

40.很长一段时间，中国文学海外传播主要依赖有规模有体系的经典作品译介，这些译

介在推动中国文学走出去的过程中发挥了重要作用，但有时也会出现译介书目和目标读者

的喜好、接受度之间有差距的情况，从而影响译介和推广的效果。而如今，类型文学海外

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传播则更注重市场需求，有时候甚至表现出从“译出”到“译入”的变化，即不是先译好

了再推送，而是对方主动译入。据称，中国网络小说的许多海外读者因为等不及人工翻译，

便通过机器翻译来实时阅读中文更新内容，这种如饥似渴的阅读需求是中国文学走出去的

根本动力。

这段文字意在说明( )。

A.中国文学走出去首先需要满足市场需求

B.类型文学在国外读者中拥有很高的人气

C.中国文学的传播方式会直接影响到效果

D.中国文学海外传播的路径需要与时俱进

41.判断一个天体是否来自太阳系之外，最好的办法是看它的轨道——如果轨道是椭圆，

即使是非常扁以至于接近抛物线的椭圆，那么它一般就是大阳系原有的天体。因为椭圆轨

道是一个封闭的轨道，它不可能存在一个太阳系之外的源头。当然，这里说的轨道形状都

是指该天体相对于大阳运动的轨道。如果不是椭圆，而是双曲线，那么它极有可能就是来

自太阳系外。确定了这个天体的轨道之后，反向推过去，原则上是可以确定这个天体来的

方向。但是，太阳系、银河系都在运动，而且速度都不慢。即便我们确定了它来的方向，

也很难追到它究竟是来自哪颗恒星附近。

这段文字意在说明( )。

A.天体的星系归属很难准确判断 B.不同天体的运行轨道差异非常大

C.太阳系天体的运行轨道一般为椭圆 D.天体的运行轨道决定了它的星系归属

42.小剧场的“小”首先体现在物理空间的“小”。一般来讲，小剧场在物理空间的容

纳度上是小的，演出空间基本上在 2000 平方米左右，观众席在 500 座以下，最为常见的为

200 至 300 个座位。参演人数不多，一般为 2 至 6 人，有时也会有独角戏。这就决定了演

剧空间的紧凑性和观演关系的紧密性。因此，小剧场不宜过度渲染舞台美术的宏阔与震撼

效果，而应该关注思想性、艺术形式表达或创新探索维度等戏剧艺术的本体呈现。用英国

著名戏剧家彼得·布鲁克的话来说：“你若要看到什么有质量的东西，就得创造一个空的空

间。”小剧场便是以鲜活的、 新颖的方式传递内容、意义、表达、语言和音乐等核心艺术

元素的存在。

这段文字意在说明( )。

A.小剧场营造出了一个空的艺术创作空间

B.物理空间的小决定了小剧场创作的特点

C.小剧场创作应更关注戏剧艺术本体呈现

D.小剧场具有更加多元化方向的创作取向

43.①数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能

②数学教学设计是对数学教学活动做出的系统规划和安排，对数学课堂教学起着统领

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作用

③在数学教学中，如何培育学生的数学核心素养、促进学生的全面发展，已成为数学教育工作者的重要使命

④数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展过程中发挥着不可替代的

作用

⑤基于数学学科核心素养开展数学教学设计，是数学教学能否落实数学核心素养的关

键

⑥随着数学课程改革的深化，培育学生的数学学科核心素养已成为数学课程的重要目

标

将以上六个句子重新排序，语序正确的是( )。

A.①③②④⑤⑥ B.③⑤②⑥①④

C.④①⑥③②⑤ D.⑥⑤④③①②

44.①现有的知识体系是不完备的，学生需要对其保持适当的距离，带着怀疑和批判的

眼光去学习

②学生诚然需要尊重老师，但是教师和学生都应该尊重科学与真理

③要允许和鼓励学生对教师所讲的内容提出质疑和批判，教师与学生应该平等地讨论和交流，不能以势压人

④学生不仅要学习和掌握现有的知识体系，还需要具有批判精神和创造精神，从而具备创造新知识的能力

⑤正因如此，所谓的“师道”就不能过分“尊严”，而应该是适度“尊严”

⑥在这种情况下，“吾爱吾师，吾尤爱真理”的古训仍然有效

将以上六个句子重新排列，语序正确的是( )。

A.①⑤②④⑥③ B.②③⑤⑥①④

C.③②①⑥④⑤ D.④①⑤③②⑥

45.许多心理因素如人格、认知特点都与心身疾病有关，________________。早在两千

年前，中外医学家就注意到消极情绪对身体健康的影响。我国古代医学典籍《内经》中曾

明确指出：“大怒伤肝，暴喜伤心，思虑伤脾，惊恐伤肾。”喜、怒、忧、思、悲、恐、惊

等七情过度，会导致内脏功能紊乱，引起多种疾病。国外医学著作中也有许多关于情绪紧

张导致神经功能失调、身体虚弱，而乐观、愉快的情绪又使人恢复健康的论述。

填入文中横线处最恰当的一项是( )。

A.而有机体生理功能的改变会影响心理状态

B.但是情绪因素与心身疾病的关系最为密切

C.古今中外的典籍对这种现象都有相关记载

D.心理与生理在机能上经常呈现出因果关系